PROJETO DE AÇÃO CULTURAL - MACEIÓ / ALAGOAS

Projeto Cidadão-Escola

     É um projeto de ação cultural que a Secretária de Educação elaborou para alunos da rede pública.Este projeto leva a cultura através de diversas áreas artísticas como o Teatro,Dança,Coral, Banda,Artes Plásticas e outros tendo em mente atingir todas classes, principalmente a classe baixa, pois geralmente é quem frequenta as escolas públicas tanto da capital, como de cidades do interior do estado de Alagoas.

    Estas oficinas são realizadas através de vários agentes culturais altamente capacitados, que transmitem de uma forma bem diferente e extrovertida várias maneiras de ter um aprendizado lucrativo para a educação.

TEATRO

   Vou falar sobre a oficina de Teatro  realizada no CEAGB (Complexo Educacional Antônio Gomes de Barros) , localizado na cidade de Maceió(Capital do estado) ,  este é um complexo onde estão reunidos 11colégios de Ensino Fundamental e de Ensino Médio da  rede pública . Esta oficina  teve ínicio há  cerca de 7 ou 8  meses ,  e está sendo desenvolvida pela agente cultural   * Professora  Ms. Nara Salles ,  que desde o    ínicio da oficina  trabalhou  de uma forma divertida e clara que  ensinou  todos os conceitos de Teatro.

    No teatro foi desenvolvido desde o começo vários  exercícios que capacitaram uma redescorberta e sensibilização do nosso corpo e compreensão de formas, espaço e qualidade expressiva.Nesses exercícios foram trabalhados :

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• CORPO- movimentos que possibilitacem a redescorberta de nosso corpo através de um pensamento subjutivo como:-que corpo é esse?;-que movimentos do cotidiano posso com meu corpo posso  transformar em extra-cotidianos para ter um (1) corpo significante? –como se move este corpo no espaço?-memória corpórea e percepção dele através de diversas pesquisas corporais.-pesquisas de movimentos para criação de uma  (2) partitura corporal.  Foi trabalhado com o corpo exercícios  de: coodernação,  ritmo,  flexibilidade, força, ela1asticidade, resistência, agilidade, equilíbrio, ajuste de postura e etc...
• FORMA- são as diferentes maneiras que nosso corpo pode assumir  representando um corpo significante            a partir  de uma pesquisa corporal no espaço ,  essas formas podem ser utilizadas com um ou diversos corpos  dando origem a um ser significante.
• ESPAÇO- exercícios de conhecimento do espaço ,  que é local onde nosso corpo está distribuído, e que possibilita a criação de diversas situações, onde todos os movimentos do ator são realizados.
• QUALIDADE EXPRESSIVA- na qualidade expressiva do movimento foram trabalhados exercícios para à  percepção de  -fluidez (livre/contida); -peso  (forte/leve); -tempo (acelerado/desacelerado); e –espaço (direto/indireto).

 Também foram desenvolvidas várias aulas de  esclarecimentos sobre os conceitos de teatro e de início tivemos a noção do que é preciso para densenvolver uma encenação:

*TRÍADE BÁSICA-Para poder ocorrer  uma encenação é totalmente necessária a presença de três elementos: ATOR 5 TEXTO 5PÚBLICO

O ator é aquele que provoca o ato e tem a obrigação de passar algo a alguém(PÚBLICO) uma informação de diferentes maneiras  que é capaz de fazer , de convencer o espectador;

O texto que tanto pode ser verbal como corporal,é o que se quer dizer;

O público é o espectador, à quem o ator tem que convencer.

*SONOPLASTIA-São as músicas ou ruídos que compoem uma encenação.

*ILUMINAÇÃO-É a arte de iluminar ambientes e cenários, criando climas e intensificando a situação dramática.

*CENÁRIO-É a forma dada ao espaço cênico,que vai complementar a ação, dando um pouco mais de realismo a encenação.

*INDUMENTÁRIA OU FIGURINO-São os trajes e roupas utilizadas pelos atores em cena.

*ACESSÓRIOS DE CENA OU ADEREÇOS-São todos os objetos que compõem a encenação, e que serão utilizados nela

*MAQUIAGEM-É a pintura que é colocada no rosto ou no corpo do ator para carecterizar seu personagem.

Depois de uns 4 meses do início das oficinas, o grupo já tinha noções sobre o teatro e trabalhavam muito o que era assimilado em improvisações com temas que eram geralmente escolhidos , ou então propostos  pela educadora, Nara Salles, foi quando surgiu a oportunidade de mostrar um pouco do nosso trabalho.

PROCESSO DE CRIAÇÃO DA PERFORMANCE   “...”
*PERFORMANCE- é uma realização teatral,onde se pode fugir do convencinal , podendo ter total liberdade de expressão.Não possui estrutura narrativa como o teatro convencional , e  também sempre está sujeita as mudanças,modificações, ou cortagens no seu texto verbal ou corporal. E nela pode ser utilizada vários gestos, movimentos, cores em roupas e o que sua acrescentamentos imaginação puder criar para desenvolver um conteúdo que por mais imcompreensivel tenha um sentido.

A oficina de tetro era dividida em dois horários: Turma A-manhã e Turma B-tarde,esta performance foi montade separadamente , para depois fazer uma colagem , juntando as turmas. A  turma A expressa a violência desde o princípio ,  com os negros e a violência que as pessoas que sobrevivem do lixo sofrem; a turma B  expressa sobre a violência  combatida pela  Paz.

Começou com a turma B ,  primeiro escolhemos um tema – VIOLÊNCIA  (que é um elemento presente no nosso cotidiano) - , depois debatemos sobre este tema , e vimos que seria uma proposta interessante , pois a violência  é uma coisa que existe em todo lugar e deve ser  combatida.Durante o debate cada qual disse um sentimento e um gesto que  deriva-se da violência ,  foi quando  começamos a fazer uma pesquisa corporal para a criação de uma partitura , aos poucos foram se juntando diversos movimentos que demonstravam a violência , o medo, a raiva, o sofrimento  e tudo o que a violência provoca.Foi quando pensamos: - Poxa! nós quermos mudar essa situação! pois todo mundo sabe como é a violência, então por que não por o outro lado? Por que não mostrar que é mais fácil e gratificante combater a violência com a PAZ  ?!?!  Foi o que fizemos, na 2ª parte  da performance (que é está!) é expressado através do (3) Teatro-Dança  a violência e depois há uma revira-volta e  mostramos que a paz vale muito mais e só dá bons frutos dessa árvore , o amor por nós e pelos nossos irmãos é maior do que tudo.

Na turma B começou a participação umas duas semanas depois(levandddo em conta que para cada turma eram dois dias por semana as oficinas),foi proposta uma música para nossa turma que se chama Savanas, esta música conta a história dos negros ,e a violência que sofreram.

A performance inicialmente encerra com estes aspectos,mais a Professora Nara Salles,propôs que as turmas fossem assistir um vídeo que se chama “Ilha das Flores”, ele conta detalhadamente a história  do tomate que é plantado , depois revendido para o supermercado , que revende para a dona de casa, que nota que um está podre e joga no lixo, este lixo vai para o lixão  e é recolhido por pessoas necessitadas, na Ilha das Flores (que é um lixão) tem um criador de porcos que pega estas comidas do lixo, separa e dá para seus porcos,o que os porcos não podem comer, aí sim !,é passado para as pessoas e nesses alimentos que nem os porcos podem comer está o tomate podre que a dona de casa jogou no lixo. Todos ficamos revoltados! É muito humilhante você ter  que comer o que os porcos não podem  para poder sobreviver!Então resolvemos complementar na performance  uma maneira de tentar acabar com mais esta violência! Criamos movimentos para mostrar um pouco dessa violência, e modificamos  nosso figurino, que  foram feitos  todos de coisas que são jogadas no lixo,  e que inicialmente era todo branco para ter um valor simbólico.

Estavamos debatendo para criar um nome, quando surgiu várias propostas , até que um aluno deu a idéia de “   ...   ”  e pensamos  por que reticências (...) ? Foi quando ele explicou que a violência é tão grande que não cabe em um só nome. Toda a performance foi elaborada no conceito de (3) Teatro-Dança.

(3) Teatro Dança- Diferenciado do teatro convencional por o ator poder ter mais liberdade em seus movimentos , pois permite coodernar atividade i ntelectual , destreza física , expressão de emoções , sentimentos e afetividade dentro de uma estética própria na busca di inovações. Nele se trabalha o contexto do que se quer passar, através de diferentes formas criadas pelo ator e que pode ou não ter um texto verbal, mas sempre existindo um texto corporal, podendo também ser elaborado a partir de um tema sem “lógica” como um papel rasgado ou até um  dos tema mais complexos.

Nos apresentamos em  diversos  orgãos da Prefeitura  como na Biblioteca Central de CEAGB, no Auditório da Secretraria de Educação, na Sala Preta do departamento de artes da UFAL(Universidade Federal de Alagoas) e em um colegio da períferia de Maceió, Colégio Lenilton Aves, no Jacintinho.Estas apresentações foram realizadas para pessoas de todas as faixas etárias, crianças, adolescentes, jovens. adultose idosos pois nosso objetivo é a concientização de que a Violência  não leva a nada, e para maior compreensão no final de cada apresentação realizamos um debate com o público , esclarecemos dúvidas, explicamos o processo da criação e passamos nossa mensagem:

“QUEREMOS PAZ ! E  ISTO DEPENDE DE CADA UM ! DE MIM E DE VOCÊ , ENFIM , DE NÓS.”

Mostramos que é possível educar a população de uma forma bem divertida e que através do Teatro-Dança vai possibilitar que cada um entenda a mensagem de um jeito e que ela fique sempre na sua mente alcançando nosso propósito e que é possível conciliar qualquer arte com educação , até de uma forma um pouco complexa (para cada um ) como o Teatro Dança.

O que pode ser comprovado  a partir dos depoimentos abaixo:

“Eu amei, foi uma experiência incrível.O teatro é a coisa mais importante para mim. Depois dos estudos com o teatro podemos aprender a amar,respeitar e transferir tudo isso para todos que nos rodeiam.”

(Marcela dos Santos Silva-5^a série)

“O teatro para mim é uma coisa muito importante,por que aqui eu aprendi a conviver em grupo, sempre respeitar a todos. E nós aprendemos a importância da cultura alagoan , que por sinal é muito desvalorizada...”

(Magnum Angelo da Silva-1º ano)

“Esta oficina de teatro tem um fundamento importante minha vida e para todos que estão nela e o meu futuro e o futuro de todos que estão aqui. Ela tem tudo para um adolescente sair do mundo das drogas e da prostituição...”

(Luciano dos Santos-8ª  série)

ALUNA: TÁCIA GRACIELE DE ALBUQUERQUE SILVA

ENDEREÇO: CONJ. JOSÉ DUBEUX LEÃO, QD-08, RUA-L, Nº 265

                   TABULEIRO,MACEIÓ-ALAGOAS

IDADE: 15 anos (26/04/1985)